为加快建设教育强县，渭南市潼关县以校长队伍和教师队伍建设为抓手，全力以赴促进教育高质量发展。

实施校长队伍建设“864”工程

校长队伍建设“864”工程，即组建8个“名校长+”发展共同体、落实6个“1”的任务，接受4种形式的考核。组建8个“名校长+”发展共同体，充分发挥名校长在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，形成一支胸怀教育理想、具有先进理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中小学校长，使“名校长+”发展共同体成为名校长和骨干校长成长的摇篮。落实6个1的任务，建立一个名室阵地、研究一项教育课题、组织一次展示活动、举办一次专题分享、形成一批研究成果、改变一支校长团队。通过查阅“名校长+”发展共同体原始资料、实地汇报、实地调查、第三方评估4种形式给予考核评价。

实施“三支队伍”培训工程

以“坚持立德树人、促进教育均衡、提高教育质量，办好人民满意的教育”为目标，按照“市级抓骨干、县级抓全员、校级抓落实”的职责分工，通过递进式全员培训，2021年以来已有17名校长、31名班主任、1063名教师参加了各级各类培训。落实“三名”创建工作，使教师不断拓宽视野，更新教育观念，深化继续教育、终身教育理念，优化知识结构，提升综合素养，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、具有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，促进全县教育质量稳步提高，为教育强县提供智力支持。

实施新时代师德师风建设工程

将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将每年9月确定为“师德师风宣传月”，通过健全师德建设长效机制、切实加强师德师风教育、建立师德档案、突出示范典型引领、发挥课堂育德作用、建立师德行为负面清单、建立师德问题研判报备制度7种措施，建立完备的师德师风建设体系和有效的师德师风建设机制，注重高位引领与底线要求相结合、严管与厚爱并重，激发教师内生动力、全面提升教师思想政治素质和职业道德水准，树立敬业立学、崇德尚美的新风貌。（记者 张建锋 通讯员 李娜）